Los estudiantes se han apropiado de forma
bastante positiva del proyecto de aula y las actividades realizadas, han
disfrutado los aspectos novedosos del mismo como las manualidades, que han
permitido reconocer los primeros pasos dados en la historia del cine.
El trabajo en el aula de informática ha
permitido que los niños amplíen la información tanto a nivel conceptual como a
nivel visual, de igual forma los ha motivado a investigar sobre aspectos que no
se han trabajado en clase.
Unido a esto, durante la proyección de los
cortos, largometrajes y videos se ha notado
interés y motivación, de hecho con aquellos que han sido en blanco y negro y/o
de cine mudo, ha habido una muy interesante receptividad.
Uno de los momentos más recordados de un modo
positivo por la mayoría de los estudiantes fue todo lo relacionado con la
producción de su propia “película” desde la elaboración del guión, hasta la
reproducción de la misma.
Una de las mayores bondades de este proyecto
ha sido que ha posibilitado la participación de todos los estudiantes en
igualdad de condiciones, permitiendo a aquellos que muchas veces se sienten
relegados, hacer parte de un proyecto que los incluye y los vincula de forma
activa pudiendo de este modo expresarse
y ser ellos mismos.
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